1B張心韻（冠軍）

在伍華的快樂時光

       學校是我們學習知識，學習獨立和建立友誼的地方，如果沒有學校，我們就不會學到所需的知識，也不懂得怎樣去和別人相處。伍華中學令我有許多快樂時光和美好回憶，令平淡的校園生活增添了不少快樂和不一樣的樂趣。
       還記得我和一位同學上科學，她叫芷瑤，老師要我們合作做實驗，我和芷瑤互相幫忙，慢慢和她認識，小息時坐在操場一起聊天，一起打鬧和一起玩。上課若遇到不會的題目我會虛心請教她，在學習上互相幫助、打氣。
       我最喜愛的科目是中國語文，我最喜歡梁老師，她教我們中文科。我十分喜歡她和我們上課，她教的都十分易懂，我們有不懂的她會不厭其煩地教我們。梁老師還非常幽默風趣，上課也十分輕鬆，他的教學方式也令我的語文成績提升了不少呢！
       我在學校參加了田徑，我現在越跑越快，一開始也感到十分辛苦，但是現在身體變得十分強壯，不會像以前那麼容易生病了。雖然我不是跑得最快，但是我希望我能堅持下去，擁有自強不息的精神。
       回想學校運動會時，是我第一次參加比賽項目，我那時認為我會辦不到，但同學都為我打氣，我頓時有了勇氣，第一次跳，居然跳到第三名，連我自己都不敢相信呢！因為運動會令我對運動增加不少興趣，令我有現在的成就。
       在伍華是我最開心快樂的地方，雖然在學校受到不少教訓，但是令我改正了不少壞習慣。在這裏認識到我最好的朋友，我們都十分珍惜對方，在伍華留下了開心和傷心的回憶，這都是十分珍貴的，也是我在伍華渡過美好的青蔥歲月。
 

1B梁梓淇（亞軍）

在伍華的快樂時光

       要是說哪裡我擁有最快樂的時光，那一定是在伍華啦，熱情助人的師兄師姐們，親切的同學們，讓我在伍華留下了很多美好的回憶。
       開學時，大家都在這個校園感到陌生，互不認識，但經過了各種有趣的活動和大大小小的課堂，大家也變得慢慢熟悉了，也找到了知己，當困難來臨的時候，也會一起找解決的方法，慢慢彼此也建立信任，這也讓我擁有美好的時光。
       我最喜歡中文老師了，在他的課堂上永遠不會感到厭煩，相反很有趣，他會用不同的教學方式讓我們學習，有趣的知識就這樣流暢了我的大腦裏，我從中學會了很多知識，也讓我愛上了中文科。
       我永遠不會忘記那一次興趣班，我第一次參加羽毛球興趣班，我站在原地不知所措，緊張地扣着手，這時我眼前出現了一道人影，熱情地詢問我：「你也是參加羽毛球興趣班嗎？別發呆了，快來一起打羽毛球吧！」就這簡單幾句，感嘆這是什麼神仙師姐啊！讓我從尷尬的處境脫離出來，我不會的羽毛球動作，師姐也會細心地親手教我，現在我的羽毛球技術打得行運流水。
       在這段時間裏，我感受到前所沒有的溫暖，伍華是一個巨大的家庭，大家互相關心，互相幫助，互相關愛，這裏讓我找到了適合自己的人和事，讓我每天期待上學的日子，我也愛上了這個溫暖的校園。

1A馮鍩禧（季軍）

在伍華的快樂時光

       不同人的快樂時刻也不盡相同：有人的快樂時刻是享受滿桌盛宴，品嚐盡珍饈百味；有人的快樂時刻是享受榮華富貴，一生財富享之不盡。而我的快樂時光呢？在伍華時光裏，快樂是無窮的，留下了很多深刻的回憶。
       初次與同學相遇的時候，我覺得這間學校和同學都很陌生。幸好，還有同學是認識，令我頓時沒有那麼緊張。在午息的時候一起打羽毛球和玩牌遊戲。有時會一起溫習，把上課會和不會的東西一起學習。假如沒有考試、測驗，我怎麼會知道身邊有那麼多朋友記着我、疼愛我、支持我。朋友永遠在我心裏都是第一。這些小確幸是我在伍華的快樂時光。
       我最喜歡的科目是中文。中文科的老師是鍾老師。他在每次中文課裏都能以有趣和生動的課堂，令我獲益良多。每一次默書和小測前，中老師都把不會寫和容易寫錯的字都提醒着我，令我不會經常寫錯字。再有一次中文課上，鍾老師把課本上的知識先說一次，然後突擊抽查，我很怕不會，但是老師叫我們不要怕，勇敢的嘗試。
       另外，我又參加了校園電視台，在這個興趣班裏，我學會了勇敢在鏡頭面前說話，還學會了背誦技巧。團隊合作不但讓我學會了合作精神和自我挑戰的經歷。
       最後，在伍華的快樂時光總是很短暫，有新的開始才能令我成長。快樂不在事情，而在於自己與同學、老師的點點滴滴，所以一定要珍惜在伍華校園生活的每一刻。

2B溫嘉玥（冠軍）

我心中的伍華影英雄

       你認為「英雄」就應該是萬眾矚目，眾星捧月的人嗎？我可不這麼認為。在我心中，我們伍華的英雄是默默無聞，卻貢獻極大的工友們。
       我們的工友們總是穿着亮眼的綠色工作服在校園中忙前忙後，讓人一眼就能發現他們，並向他們尋求幫助。他們或高或矮或胖或瘦，性格也各有不同，但他們都有着一樣樸實的臉龐，一樣燦爛的笑容和一樣有一雙粗糙的、辛勤勞動的手。這一雙雙手拿起了工具，促使我們伍華校園大大小小的事務。
       我的巴士提前了，於是也只好比往常提早許多到達學校。大清早的校園空空落落的，落針可聞，只有一陣沙沙聲會在校園中。是誰在發出聲響？我懷揣著疑惑踏進校園，卻發現......這是校工們打掃校園。他們一人拿着一個長長的掃把埋頭清掃，沒有交談也沒有怠懈，他們認真且一絲不苟地維繫着校園的整潔。為了讓同學們踏進一個整潔明亮的校園，他們會在我們上學前及放學後，將同學們帶來的污穢抹去，這樣日復日的工作難道不是無比枯燥的嗎？可現在在我眼前清掃的校工們，卻每一個都認真勤懇。這下子，每日乾淨的廁所，活動完第二天仍然整齊的長椅、雨後消失不見的積水。一下子就在我眼前化成了工人們忙碌的模樣。校工們彎着腰掃地，可在我心中，他們的腰板直挺，身形也是那樣高大。
       校工的行為為整個校園帶去溫暖，而我也幸得從中昏了一杯羹。
       換季期來臨，我不幸中招，感冒了。老師遣派同學送我至醫療室，家長趕來還需要一段時間，在這期間，一個工友幫忙把我的書包收拾了下來，為我忙前忙後，給我拿手機，扶我到室內休息。最後，她更為我倒了一杯熱水，並囑咐我注意身體。我至今仍未知道他的名字，但他關切的語言卻歷歷在目。而我知道像她這樣的人，伍華還有很多，他們每個人都熱心地幫助着老師和同學，在有需要時他們總不會吝嗇自己的援手與笑容，用它們去溫暖每一位伍華的人。每逢遇見工友，雙方的臉上都會綻出笑容，人與人之間的溫暖就在這笑容中傳遞，我手上捧着熱水，熱水的溫度隔着紙杯傳遞在我手心裏，我將熱水喝下，心也跟着暖起來。
       校工們就好似一顆顆螺絲釘，雖然毫不起眼，卻發揮着必不可少的作用。他們在自己的崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，猶如螺絲釘盡職盡責地運轉，維繫了整個伍華的運作，也串聯起了人與人之間的橋樑。
       工友們是伍華當之無愧的英雄。

2A王小野（亞軍）

我心中的伍華影英雄

       總有這麼一群人，在學校背後默默奉獻着，奉獻着自己的時間，奉獻着自己的力量。正是這群人，讓伍華更加美麗，他們是當之無愧的伍華英雄。
       工友每天早早來到校園，開始一天的工作。清晨的第一縷陽光灑在學校的操場上，是隨風搖曳着，落下許多樹葉。只見一位工友抓起掃地工具，乾淨俐落把落葉掃到牆角，面若鵝卵的臉上浮現出豆大的汗珠，烏黑的眸子裡閃爍亮光，捲曲的頭髮伴着手上動作搖擺着。她好似永遠感不到累，精力充沛地對待所有工作。沒多久學校的操場就變得煥然一新，同學們可以無憂地在操場上揮灑汗水。是工友付出着自己的力量，這份溫暖人心的力量，在每個同學們的心中烙下深刻的記憶。
       在校園的每個角落，無時無刻都能見到工友的身影。在洗手間裏，工友雙手緊握拖把，在地板上內磨擦，擦過的地面乾淨得反光，一塵不染，看着整潔的洗手間讓我心裏油然生出愉悅之情。工友手上的老繭是他們努力工作的證明，他們用樸實無華的形式守護着校園，同學們每天都受到他們的恩惠，他們對校園的影響深入人心。
       工友是校園不可割捨的一部份，他們的付出造就了瑰麗的校園，他們是真正的伍華英雄，勤懇的身影讓同學倍感敬佩。

2A肖珩毓（季軍）

我心中的伍華影英雄

       我在伍華這段短暫的時間裏，我實在是想不出有哪個人可以稱得上還英雄。但在我心中，確實有一群人是我認為的英雄，那就是工友們。
       每日清晨，在師生們還沒到校時，那些工友們已經開始了他們一天的工作。他們清理打掃整個學校，仔細到每個角落，努力讓伍華變得一塵不染。
在每週四的下午五點左右，夕陽已經覆蓋了整個校園，我更是親眼見證工友們仍在學校清潔。教室、衛生間的清理都是他們工作的任務，工友們推着一個裝備齊全的車子，地上放著一個大塑膠袋就開始工作。看着他們的辛勤，我不忍感嘆。
       還有小賣部的工友，每天都準備各種小食，滿足了學生們的口味需求。每到小息，同學們走進小食部，工友們都面帶笑容歡迎同學。在我們學習之餘，也給我們帶來了片刻的歡愉。
       工友們或許沒有驚天動地的舉動，也沒有令人矚目的成就，但他們用日復日的付出，詮釋着對學校的責任。他們在伍華是無名英雄，在自己的崗位上為我們的校園生活增添了溫暖與保障。他們值得我們每一位師生的尊重，他們就是我心中的伍華英雄。

 

3A趙朗滔（冠軍）

我理想中的伍華

       伍華中學，作為一所天主教學校，承載着深厚的信仰底蘊與教育使命。在我心中，理想的伍華，當是一座精神的燈塔在九龍城的喧囂之中，不為世俗的浮華所動，不為功利的浪潮所捲。
       走進校門，首先映入眼簾的不是金碧輝煌的校舍，也不是刻滿名校升學的炫耀牌匾，而是一方樸素的石壁，上面鐫刻着校訓「慎思明辨」四個大字。這石壁歷驚風雨，字跡而有些模糊，卻越發顯得厚重。我曾在雨天看見一位老校工輕輕擦拭這石壁，動作虔誠如對待食物。這便是伍華應有的氣質——不尚虛華，但求真淳。
       課室裏，老師講授的不是考試的訣竅，而是思維的樂趣。記得一位數學老師曾用整節課討論「零」的概念，從印度人的發明講道他在方程式中的妙用。窗外工地的轟鳴聲不斷，卻無人分心。老師的聲音不高，但每個字都如石子投入靜水，激起層層思考的漣漪。這便是伍華應有的教學 ——不為考試教，而為啟迪心智而教。
       操場邊上的老榕樹下，總有三位學生席地而坐。他們或許在討論昨日讀的《論語》，或許在爭論物理題的不同解法，又或許只是靜默地看着螞蟻搬家。沒有人催促他們回教室刷題，也沒有人用異樣的眼光看待這種「無用」的時光。這便是伍華應有的包容——懂得留白，方見性靈。
       放學時分，後門口不見名車接送的排場。學生們三三兩兩走向巴士站，書包裏除了課本，或許還裝着從圖書館借來的閒書。他們的臉上沒有補習班奔波的倦容，眼裏還留着課堂上被點亮的星光。這便是伍華應有學子——不為浮名所累，但求知性所安。
       我理想中的伍華，不必有傲人的公開試狀元榜，但求走出校門的學生，能在漫長人生中始終記得那方石壁上的「慎思明辨」，記得思考的快樂，記得精神的高度。當世俗的評判標準如憔悴般退去，唯有這種教育，能在心靈的沙灘上留下不滅的印記。
       九龍城的夕陽照在校園的圍牆上，為這座不完美的理想國鍍上一層金色。我知道，真正的教育從來不在琉璃瓦的光彩中，而在這些平凡場景裏暗藏的精神火光。
 

3A陳燦林（亞軍）

我理想中的伍華

       踏入校門，我希望迎接我們的不僅是整齊的教學樓，更是蔥鬱的綠意。古老的榕樹下能增設幾張石凳，讓晨讀或課間小憩的同學有片陰涼；走廊轉角柱，可以佈置成小小的閱讀角或藝術展示區，擺放着學長學姐的作品或推薦的好書，讓文化氣息在無聲中流淌。操場邊的圍牆。若能爬滿生機勃勃的炮仗花或紫藤蘿，在花開的季節，那張是校園在亮麗的風景線。你想的伍華環境，應是整潔、舒適且充滿人民關懷的，每一處空間都訴說着對師生的尊重與愛護。
       課堂，應是思維火花併發的地方。我理想中的伍華學習生活，是老師們能更多地引導我提問、討論甚或質疑，而非單向的知識本書。課程設置可以更多元一些，除了紮實的學術基礎，能否增設更多與生活、科技、藝術相關的選修課或工作坊？圖書館不僅是藏書閣，更應成為資訊中心或協作空間，提供豐富的數位資源，鼓勵我們進行專題研習或小組研究。考試評估方式可以更靈活，重視學習國情和能力的培養，減輕純粹的死記硬背壓力。在這裏，學習不再是應付考試，而是點燃好奇心，培養探索世界的能力。
       鐘聲響起的校園，應是活力四射的。我理想中的伍華校園生活，是擁有極其豐富且參與門檻較低的課外活動。無論是辯論社的唇槍舌劍、戲劇社的舞台演繹、機械人社的創意搭建，還是義工隊的社區服務，每位同學都能找到志同道合的夥伴和發展興趣的天地。
       學校的傳統活動，如陸運會、水運會、聖誕聯歡等，應更具創意和參與感，讓不同年級的同學有更多互動合作的機會。更重要的是，校園裏應瀰漫着一種積極、包容、互相支持的氛圍。學長學姐樂於分享經驗，同級同學良性競爭由彼此鼓勵，讓「伍華人」這個身份帶給我們強烈的歸屬感與自豪感。
       理想中的伍華，師生之間經是亦師亦友的和諧關係。老師不僅是知識的傳授者，更是我們成長的引路人和傾聽者。他們願意在課後耐心解答我們的疑問，關心我們的疑問，關心我們的情緒和想法，尊重我們的個體差異，而我們學生也懂得尊重老師的付出，主動溝通，坦誠交流，師生之間能建立起基於信任的對話渠道，無論是學業上的困惑，還是成長的煩惱，都能找到合適的老師傾聽和尋求建議。這種彼此尊重，相互理解、共同進步的關係，是理想伍華最溫暖的底色。
       我理想中的伍華，並非遙不可及的烏托邦，而是基於我們對母校深沉的愛與期待勾勒出的藍圖。它擁有如家般溫馨的環境，激發潛能的學術氛圍，多姿多彩的課餘生活，以及如沐春風的師生情誼。在這裏，我們不僅能獲取知識，更能學會做人，懂得關愛，找到方向，讓青春歲月在伍華的懷抱中綻放出最溫暖、最蓬勃的生命力。願我們共同努力，將這份理想一點點變成現實，讓伍華——我們共同的家園，變得更加美好。

3B馬頌頤（季軍）

我理想中的伍華

       鐘聲響起，少年們在操場上散發着耀眼的光芒，意氣風發。此時正是我們青春的時候，媚眼之間只有對未來的希望和嚮往。中學時候往往是我們最美好，最深刻的回憶。
       走廊上，有着一些正在思考人生未來規劃的同學，也有打鬧中的同學，也有正在休閒散步的同學。
       操場上，少年們正激烈地散發着汗水，進行着各自喜愛、熱愛的運動。可能是在為自己而奮鬥吧！
       課室中，老師也為不同的同學解答不同的問題，有的同學趴在桌上，閉目養神，有的同學聊着不同的話題。
       學校的四周充滿了花草樹木，排球場旁種滿小玲蘭，散發着陣陣的花香，還有着陣陣的梔子花香傳來，或者為學校爭了一點點綴，使這學校又有更美麗的色彩。
       在學校裏，各位同學都擔任着自己所屬的崗位。學生不只學習課本的知識，還有學習人與人的相處以及承擔不同的責任，為我們帶來不同的經驗，使我們未來的基礎更加紮實。      
       正值青春的我們，學校為我們擴闊視野，更令我們學會獨立，加強對學校的歸屬感，這些都是書本學不到的。
       我們可能不完美，但學習的過程中讓我們成長。學校將未來放在我們的手中，使我們變得更完整。

 

4A柯俊鴻（冠軍）

充滿回憶的校園一角

       要說我在哪裏留下最多足跡，除了自己的房間，那便只有小賣部了。每到小息，那裏一排排桌子坐滿同學，售賣的食物被搶購一空，周遭充斥着炸物的香氣，雖有吵鬧卻讓我感到溫馨。

       第一次來到小賣部，是在午餐時段。剛走下樓梯，耳邊便傳來同學津津有味的讚嘆聲，以及空氣中瀰漫着各種炸物油香四溢的味道。我很少被食物吸引，但打開包着炸豬排的塑料袋，就有一股熱氣湧來，撲在我面上，如同炸豬排的呼喊，一口下去，炸豬排的香味猶如汽水瓶的氣泡那般，徹底從肉裏噴發出來，我吃得忘乎所以，沒想到這炸豬排未待我多吃幾口便消失殆盡，只剩下意猶未盡的我，嘴邊除了油還有我看不見的口水掛着。

       第二次來到小賣部，是某次考試的清晨。那時課室尚未開放，同學們便聚集於此，一眼望去，所有考生都帶着厚重的書本翻閱着，回憶着學過的知識。我的心情既緊張又複雜，不僅是我，包括小賣部都保持沉靜。各位都在專心複習，原本打算隨便看幾眼的我又怎能「獨善其身」。我選了靠邊的座位坐下，周遭只剩下書本翻頁的莎莎聲，若有根針掉落在地，我毫不懷疑它會招來全場怨恨的目光。我慢慢地把學習內容默讀過去，心裏的大石頭也緩緩放下。我悄悄地觀察着小賣部，看着身旁同學奮力複習的姿態，小賣部仍是安靜的，心中卻默默感到鼓舞，或許這是獨屬於小賣部的魔力。

       第三次來到小賣部，是得知考試發揮失常後。放學後小賣部的同學嬉戲着，外面的同學打着籃球玩耍着，此番歡快卻與我無關，整個人像蘸了水的紙飛機，飛了一段距離便掉落在地，又像蔫了的花，與外面情景格格不入。淚水在眼眶打轉，我抬頭忍住不讓淚水落下，只是在原地愣著。直到老師察覺有人在角落暗自傷神，走過來安慰到：「同學怎麼不大開心的樣子，遇到什麼事了？」發現窘境被人看見的我，眼淚終是決堤，哽咽地回道：「沒事⋯⋯只是考試不太理想。」老師說：「看看外面同學揮灑汗水的身影，他們都在用自己的方法尋找獨屬於自己的一片天地。即使成績不好也樂觀面對吧。」我幡然醒悟，考試不只是學習能力的測試也是對心態的考驗。我起身感謝那位老師，也藉此機會尋得屬於我的一方天地。

       多次來到小賣部，這裏早已成為我的校園一角。我打從心底感謝着校園小賣部，若不是它，我便無法在早晨考試前安定心神；若不是它，我便無法遇見細心安慰我的老師；若不是它，我便無法尋得我的一方天地。小賣部很小，只得放下幾張桌子；小賣部很大，容得下整個校園，時而吵鬧，青春的氣息從中升起，時而寂靜，獨特的寧靜在凝聚着，溫暖從中綻放，留下回憶的花。

4A梁德聖（亞軍）

充滿回憶的校園一角

你問我，在這片校园之內，有何處令我充滿回憶，印象最深？我想，應該是那走廊的盡頭，安寧的一角吧。

「四樓過道的盡頭、A樓梯那邊的？」「對，那可曾是塊寶地！當然，只限於我。」我是中二時開始「駐留」此地的。班級內的喧鬧令我厭惡，更何況當時的同學經常偷偷在教室打球，一個不留神就會被球打中腦袋。就此，我想離開這是非之地，選擇在四樓這「世外桃源」避難。

       安寧的走廊盡頭，風景怡人，視野極佳。近可看下方操場之喧鬧，樹葉之幽綠。遠可觀高架橋上車流之流動，天空之蔚藍。而且，由於身在四樓，不僅人流較少，更沒有班級的同學蹦出來給我一個「跳殺」。至此，這裏的優點足以讓我常來「光顧」。

       清爽的風略過臉頰，我又落下新的一筆。待在這小角落，也不能單看風景、無所事事的。眺望遠景，將其描繪於我的畫本之中，越秀廣場、眾多樓房、乃至遠處的獅子山，皆可成為我的目標。縱使畫得不太逼真，也足以令我滿足暢快。

       當然，不只於繪景，在這安寧祥和的環境裏，我也會畫人嗎，讓思緒融入環境之中，幻想某些人物在校園四周出現，將畫面銘刻於腦海，繪於畫本之中。比如，吟游詩人在教堂上奏樂，「天選之子」與「黑暗領主」在空中對峙等等場面，都在想像之中出現。可以說，這個角落給了我不少靈感，與創作的動力。

       除了畫畫觀景，學習也不會落下。安寧的氛圍令人冷靜， 十分適合學習。我在這裡琢磨琢磨代碼、研究研究物理、背一兩遍元素周期、回味回味數學公式。清風會為我緩解不好的情緒，遠景會助我整理胡亂的思緒。在此學習，可謂「無『同班』之亂耳，無『班級』之勞情」。
       不過，這角落的風景也有不同的面貌。平日裡風平浪靜，但一到下雨天，便截然不同。平和的風雨聲，帶着些許節奏，使安寧的氛圍多了一絲韻味。陰暗的天氣，也使安寧的氛圍更深沉，伴着風雨聲，成了我靜心的好去處。

       但，躲得了一時，躲不了一世。隨着時間流逝，我們的課室搬到了四樓⋯⋯嗯，以往學長會和我客氣，但同班同學不會。「世外桃源」被摧毁了，我的目光也轉向別處，很少再光顧這一個小角落，這曾經的靜心之處。

       曾經，每當小息時間，我都會來此逗留。或是遠離同學的打鬧，課室冰冷的冷氣，又或是單純想靜一靜……但現在，目光轉向別處，小息時間更多是在課室和人下棋，不再過問那角落。

       不過，每當翻閱畫冊，看着曾經的作品，我也會會心一笑。「因為我不會輕易忘卻，那曾只屬於我的寧靜。」充滿回憶的校園一角？這是我心中的答案。

4B黃楚峯（季軍）

充滿回憶的校園一角

       課室是每個學生最熟悉的地方，亦是充滿着我不同回憶的地方。

       今次是我要重回中一課室的一天，我踏進課室，現在光鮮亮麗的班房與往時已經截然不同了。智能的電子黑板、精緻的書桌、富有藝術氣息的壁報板，讓我記起一些人與事。

       中一時同學都年少輕狂，經常打鬧，又在課室的書桌等不同地方留下很多生動有趣的文字和圖案。有一次，有同學因功課問題一時氣憤把白板一拳打凹了，令白板永留痕跡。

       下課鈴聲一響，課室瞬間恢復了生機。最期待的，莫過於和朋友在課室走廊上談天說地，分享生活中的喜悅與煩惱。我們在課室裏留下了無數的笑聲，有時候是因為某個同學的幽默話語。我們也曾因為考試壓力而緊張不安，曾因為成績不如預期而沮喪，但正是在這樣的課室氛圍中，我們學會了如何互相鼓勵，如何在困難面前堅持不懈。

       課室的角落裏，還有那些屬於我們的秘密與故事。有一次，老師佈置了一個小組合作的項目，我們為了讓成果展示更加精彩，甚至在桌下悄悄練習台詞。還有一次，某位同學過生日，我們在下課前偷偷準備了簡單的慶祝，當他看到大家的祝福時，臉上露出了驚喜的笑容。這些看似微不足道的瞬間，卻在歲月的沉澱中變得格外珍貴。

       隨着時間的推移，舊時的痕跡都消失得無影無蹤了，但無論如何改變，這裏的一切都深深刻印在我們的記憶之中。那些曾經抄寫的筆記，那些曾經的討論和爭論，那些曾經的笑與淚，交織成一副溫暖的畫面，伴隨我們走向人生的每一個新階段。

       課室，承載着我們的青春，見證着我們的成長。儘管我們將來都會走向不同的方向，這些回憶都像一縷溫暖的陽光，在我們需要力量時照亮前方的道路。或許某天，在整理舊物時，我們會翻出當年的筆記，看到熟悉的筆跡，便會回想起那些一起奮鬥的日子。課室不只是教室，它是一座記憶的寶庫，存放着我們珍貴的印記。我們在伍華學到的，不只是知識，還有友情、堅持、夢想與成長。這些美好的記憶始終閃耀，提醒我們曾經如何努力、如何歡笑，以及如何珍惜彼此。

 

5A謝康進（冠軍）

伍華校服的自述

主人，我永遠不會忘記你的。
那是我們第一次的相遇，被批量製造和出售的兄弟姊妹們正等待着他們的第一任主人，而我也是其中之一。包裝被拆開後，我重見天日，映入眼簾的是一張帥氣英俊的面容，他微笑地喃喃自語到：「這全新出廠的校服真整齊，真潔白呀！」緊接着，我被縫上了伍華中學的校徽。就這樣，我成為了伍華校服，並迫不及待地準備與少年一起展開未來的旅程。

       記得我們第一次進行的學校活動便是主人的中四就職典禮，禮堂內燈光四射，在主人與我上台的那一刻，所有射燈匯聚在我們身上，整齊的校服在燈光的陪襯下顯得格外亮白。過程中，主人要面對着全校七百多人的師生宣讀誓詞，可能是主人內心緊張的原因，我能感覺到他那跳得飛快的心跳，每一下的心跳都伴隨着沉重的呼吸，好在一切順利，主人並沒有出洋相，這真是一次緊張的經歷。

一次的體育課中，主人因忘記帶運動服而只好穿上我打球，運動後分泌的汗液浸濕了我的全身，即使我萬般不情願，也用盡全力去捉緊每一滴汗水，可也阻止不了汗液的滲出。突然間，天色昏暗，天空烏雲密佈，下一秒竟下起了大雨，雨水像潮水般打在我身上，這下好了，汗液與雨水混合在一起，散發出陣陣刺鼻而難聞的汗臭味。我心想：這可惡的主人就不能早點跑到旁邊的小賣部嗎？偏要在操場像個傻子一樣跑過幾圈才肯走，害得我變成了一株「酸菜」，又皺又餿，真是令人憤怒又無奈。

轉眼間，主人升讀中五，也由一名幼稚的少年蛻變成一名成熟的男人。伍華中學更是了不起，迎來了六十周年開放日。在這象徵性的一日裏，主人擔任着司儀的崗位，和上次不一樣的是，這次不再是一位初出茅廬的浮躁少年，而是一位經驗豐富的穩重男生，台上的主人即使面對着幾百名家長及小學生，也能面帶微笑且從容不迫地說着歡迎辭。在他的臉上看不到任何一絲的緊張和害怕的情緒，就連心跳也是維持着同一速度。台下的兄弟姊妹紛紛說着：「這個大哥哥的校服真好啊！有一個這麼愛乾淨和整潔的主人。」聽到這番話語的我內心感到十分高興和自豪。

       開幕禮過後，操場瞬間變得熱鬧起來，現場有攤位遊戲、娃娃機、展覽等，禮堂內更是有舞獅表演、無人機表演、樂器演奏及師生同唱等，令人看得目不轉睛，每個來賓都玩得很盡興，當中也包括主人和我。

       不知不覺間便到了主人的畢業禮，這也是他的成人禮，此刻的主人已經成長為能獨當一面的男子漢了。畢業禮上同學們互相在對方的校服上簽名和畫畫以作紀念，我的身上雖然充滿了墨水筆的痕跡，但我卻沒有生氣，因為這都是滿滿的回憶，這些是我存在的證據，亦是主人的成長歷程。然而在想到即將與主人分開時，我感到十分不捨和擔憂，我擔心主人會忘記我或丟棄我。

       幸運地，主人在畢業後並沒有把我扔在垃圾站，而是細心地將我摺好，放入衣櫃深處的收納箱中。他輕聲對我說：「你是我在伍華的所有印記，我會好好珍藏你。」我知道，這不是離別，而是暫別。在這三年的寶貴時間內，我見證着主人的成長和成就，看着他從少年成長為成人的過程，並共同渡過一個又一個難關，見證主人內心的每一次躍動。
主人，我也永遠不會忘記你的。

5A李灝軒（亞軍）

伍華校服的自述

       這天早上，主人打開了衣櫃，耀眼的陽光直接打在我身上。今天的主人似乎與往日有所不同，只見他含情脈脈地看着我說：「今天是最後一個上學日了。」我望着他略顯不捨的樣子也若有所思，想必稍後我會被畫成五彩繽紛吧。在這個迎來告別的日子使我回想起當初與他相遇的時刻。

       我是一件二手衣服，我的上一位主人是一名中學生，他就讀伍華沒多久便轉校走了，我對他的印象並不深刻，只記得他是一位很愛乾淨的人，後來舊主人就把我捐贈給現任主人。

新主人看上去十分純真，同時也是懵懵懂懂的。此刻的我仍是一件潔白的校服，主人曾經對我做過一件很過分的事，自此我對他的印象一落千丈。

       我跟隨新主人踏入高中生活，到達高中階段的同學本應是成熟的，但新主人所做的行為卻像一個小孩子般。主人經常與他的夥伴一起在課室裏打鬧，從他身上感受不到一絲穩重。一段時間過後，我便變得少許骯髒。有一次，主人手持飲料，一邊與同學打鬧，看到此景，一股不安的預感在我心底裏油然而生。不出所料，主人手上的咖啡突然灑在我身上，如同一場大暴雨淋在身上，瞬間濕透。我還天真地以為主人會立刻帶我去洗滌，怎知，他卻在整理過後，將我丟進環保袋內，一丟便是好幾天。

       在這幾天內，主人對我不理不睬，最後是主人的父親把我洗滌乾淨。我本以為我會繼續這樣不安穩的生活，但是經歷過學校校慶活動後，我對主人徹底改觀了。

「三、二、一！伍華六十周年校慶開幕禮即將舉行！」主人跟隨司儀的聲線變化而變得雀躍起來，我看着無數華麗耀眼的彩帶在禮堂裏四處飄揚，神聖柔和的音樂在禮堂裏徘徊，一時間場面極其盛大。我和主人成為了這個歷史時刻的見證者。除此之外，主人也是風紀團隊中的一員，他主動幫助老師，也主動解答來賓的疑問。隨着主人不斷在校園的奔波，他身上的汗水也不斷滴落，慢慢潤濕了我。

       放學過後，主人仔細地為我洗滌，他滑嫩的手指觸摸着我。主人的身上也有他父親的影子，身上充滿着責任感，神情認真，動作仔細。

       學年轉眼間便快要結束了，主人為獲得佳績，每天放學後，主人都會在課室奮努力溫習。一天如此，一個月也是如此，日以繼夜。每當主人身心疲倦時，他總是低下頭望着我，望着我身上的伍華校徽，為了自己有朝一日可以登上舞台領獎，望着禮堂舞台對面懸掛著的校徽。

夢想中的情景，終於有一天在實現了。主人在結業禮上獲得多個獎項，我們目不暇及地看着多張獎狀，一時間不知看哪一張好。努力總有回報，我從主人的眼中看見了自豪和堅毅，這份榮譽將成為他繼續成長，學習的動力。
       光陰似箭，主人已經成長為一個有責任的人，彷彿昨天還是那個天真無邪的小孩子。而我則從一件白淨的校服，變為一件略顯骯髒的校服。雖然我已不再如昔日一般乾淨，滿是時光的痕跡，卻這也是獨一無二的功勳。

       我看着自己身上五顏六色的筆跡，這是屬於我和主人的回憶。現在是時候與主人告別了，他將我封存在衣櫃內。過去的回憶令我回味無窮，期望有一天還能與主人並肩合作。
 

5A賈諾（季軍）

伍華校服的自述

       我是一套校服，我有一個主人，他就讀的學校是天主教伍華中學，而我胸前有著一個醒目的綠色校徽。現在我和主人坐在一個滿是聚光燈的禮堂裡，周圍是其他和我們一起成長的一百多套校服。突然我和主人被叫到台上，與被稱為校長的人握手，及拿取畢業證書，看見禮堂後方掛着和自己身上一樣的校徽，伴隨着攝影師倒數，「咔嚓！」這一刻，在伍華中學那些熱血又深刻的回憶隨即浮現。

       還記得初中時，我和主人第一次上學去，主人首次穿上我，我雪白整潔的外觀襯托着主人黝黑的皮膚，我們這對相襯的好拍檔，帶着熱情、興奮的心情上學去。主人的媽媽帶我們到學校門旁的善導之母堂拍照，媽媽看到兒子慢慢長大倍感欣慰，眼睛亮得像太陽一般燦爛，拿着相機不停地「咔嚓！咔嚓！」最後在媽媽的依依不捨的目光中，我和主人轉身面向學校，看着自己將會生活六年的校舍，我們紅光滿臉地走進學校，一同陪伴主人進入伍華中學這段使人熱血沸騰的青春旅途。

       回想主人初中的生活，散發着青春的熱血和濃烈的汗水味。每一天上課就像展開一場戰爭一樣，充滿刺激。主人上課時，看似無精打采，緩緩地呼吸，把冰冷的肌膚貼在桌子上聽課。其實主人的成績不錯，我知道，這是他在背後默默努力學習的結果，常常挑燈夜讀！

我每天想着想着，那嚇人一跳的鐘聲又再響起。主人每次聽到這個鐘聲，我都會強烈地感受到他心跳加速，肌膚的溫度也跟着熱了起來，眼睛裡藏著宏大的戰意，隨即拿起椅子下他要好的另一個拍檔——籃球，衝向地下的操場，與其他校服的主人展開一場龍爭虎鬥。很快，小息完結的預備鐘聲隨着主人得分而響起，這場短暫的「戰鬥」結束後，雖然我身上增加了幾度皺紋，主人的汗水也使我在這炎炎夏日中得到了清涼的快感。主人帶着勝利的自豪回到課室，同時我也聽到其他校服夥伴們抱怨我們身上的臭味。此刻回想起來，這卻是最「青春熱血」的回憶。

       到了高中，主人彷彿每一天都被繁重的學業壓力所壓抑，失去了以往青春的熱血，每一天都在伍華堂對着啟德河溫習，嗅着自然清新的河水與青草的味道，預備另一場拿着筆應付的「戰役」。我身上慢慢增多的皺褶，也象徵着一次次陪伴主人在各個學科的「戰爭」取得勝利。

       說時遲那時快，隨着我們在伍華中學最後一場考試結束，也預示着六年的中學生活逐漸進入了尾聲，我們即將告別校園。一天，主人十分輕便地，只拿着一盒馬克筆上學，當我心裡好奇為什麼主人這天能那麼輕鬆時，突然就有多種顏色的筆在我身上塗塗畫畫。原來這天是畢業禮前的最後一個上課日，各位「伍華雄獅」都穿着他的校服拍檔，寫下和這些戰友曾一起走過的回憶，而我也成為了主人和他摯友們在伍華中學這段時光的回憶載體。

       「咔嚓！」觀眾的掌聲伴隨着我和主人完成畢業證書的領取，我和主人在伍華中學的生涯也隨着聚光燈的消逝而結束。伍華中學為我和主人帶來了美好的中學時光。希望主人能把「積學活用，生涯閃亮」這句伍華中學的年度口號銘記於心，希望主人在中學所累積的學習經驗，能讓他的未來像畢業禮上的聚光燈一樣閃亮，而我也將永遠為主人珍藏這些寶貴的回憶。