一、課程宗旨及學習目標
甲、課程宗旨 中國歷史科課程的宗旨在於讓學生：
1. 認識中國重要的歷史事件、人物事蹟、民族發展概況及社會文化面貌；
2. 理解及分析相關的歷史資料，培養研習歷史的能力；
3. 培養優良的品德，以及個人對國家、民族及社會的認同感、歸屬感及責任感；
4. 培養學習中國歷史的興趣。 我們期望透過本課程，培育出有獨立思想、具批判精神、富創意、能解決問題、有 道德操守、體認中華文化、樂於終身學習的新一代。
乙、學習目標
初中教育階段學習目標 中國歷史科（中一至中三）課程的目標在於讓學生：
1. 整全地認識中國政治演變、民族發展和社會文化的基本史實；
2. 採用不同的方法理解及整理歷史資料，並以求真持平的態度分析及評價不同的史 事，從而培養他們客觀分析與評價史事的能力；
3. 理解不同史事的因果關係及相互影響，了解現今事物的由來、演變及發展趨勢， 進而建立史識，明白歷史鑑古知今的意義；
4. 研習與中國歷史相關的香港發展的重要事件，了解香港的發展歷程及其與國家發 展的關係；
5. 透過對中國社會文化發展、民族交往、中外文化交流、科技發明的認識，了解、 欣賞及傳承中華文化兼容並包、開拓創新的精神，提高學生對中華民族及文化的 情感，並能尊重及關懷不同的文化與傳承；
6. 透過對歷史人物及史事的認識，培養學生優良的品德，以及對國家、民族及社會 的認同感、歸屬感和責任感。
7. 透過研習史事與採取不同的探究方法，培養學習中國歷史的興趣。
4 高中教育階段學習目標 中國歷史科（中四至中六）課程的目標，是讓學生進一步：
1. 建構歷史知識：
- 了解中國政治歷史的面貌與治亂因由、社會和民族的發展狀況與演進關鍵；
- 掌握歷史與文化的承傳變化，從而對當前生活的背景有更深刻的體會。
2. 掌握研習歷史的技能：
- 以歷史思維分析歷史人物和歷史事件的相互關係、事態的演變脈絡等，從 而深入了解歷史現象，並據此建構個人的史觀；
- 採用探究式學習的路向及歷史研習的方法，層層遞進，由理解至綜合，由 解難至創造，在學習的過程中進行知識的遷移，從而建立面對社會和人生 問題時所需要的分析、判斷、應變及實踐等能力，以期在未來更具能力參 與社會事務及處理個人問題；
- 運用各種探究方法整理史料，建立概念，以及藉著通暢的語言、文字表達 學習歷史的成果。
3. 培養積極的態度和價值觀：
- 情智並重。在研習民族融和的過程、國家發展的歷史，以及歷史人物的言 行時，在移情共感及獨立思考的過程中，提高對國家和民族的認同感和歸 屬感，建立優良的品德和公民意識等；
- 兼容並蓄。通過學習中國與世界其他民族、國家交往的歷史，培養有容乃 大的胸襟，懂得欣賞及尊重其他文化體系的特質與價值，以期在全球化的 世界裏具有更廣闊遠大的視野。